Γιατί Δημοτικό «Νέα Γενιά Ζηρίδη»

Το Δημοτικό της Νέας Γενιάς Ζηρίδη στοχεύει στη μεγιστοποίηση του δυναμικού όλων των μαθητών μέσα από την καλλιέργεια των ιδιαίτερων κλίσεων και ενδιαφερόντων τους.

Μέσα από την παιδοκεντρική φιλοσοφία του προγράμματός μας, τα παιδιά έρχονται σε επαφή με μια ποικιλία ερεθισμάτων, πειραματίζονται, εξερευνούν, ανακαλύπτουν και γνωρίζουν τον κόσμο γύρω τους αναπτύσσοντας πολύπλευρα την προσωπικότητά τους.

Η βιωματική προσέγγιση της γνώσης διαμορφώνει ένα ευχάριστο, δημιουργικό και αποτελεσματικό μαθησιακό περιβάλλον.
Με τη διαθεματική επεξεργασία ενοτήτων μέσα από  διάφορα γνωστικά αντικείμενα, επιτυγχάνεται η πολύπλευρη ανάπτυξη της προσωπικότητας των μαθητών.

Βασικό ρόλο διαδραματίζει η αξιοποίηση του σύγχρονου τεχνολογικού εξοπλισμού που διαθέτουν τα εργαστήρια των Η/Υ, των διαδραστικών πινάκων σε όλες τις αίθουσες διδασκαλίας και των iPads στις τάξεις Δ΄, Ε’  και Στ΄.

Στο διευρυμένο πρόγραμμα του Δημοτικού οι μαθητές και οι μαθήτριες προσεγγίζουν τα γνωστικά αντικείμενα (Μαθηματικά, Φυσικές Επιστήμες και Λογοτεχνία) στα Αγγλικά. Έτσι πετυχαίνουμε μέσα από τη βιωματική μάθηση αυτών των αντικειμένων, τη γλωσσική αλλά και γνωστική ανάπτυξη των μαθητών και μαθητριών μας.

Με σεβασμό στην προσωπικότητα κάθε παιδιού, αντιμετωπίζονται εξατομικευμένα οι ιδιαιτερότητές του.
Η αυτοπεποίθηση, η αυτοεκτίμηση, η κοινωνικότητα, η συνεργασία, το ομαδικό πνεύμα, η υπευθυνότητα, ο σεβασμός καλλιεργούνται στο πλαίσιο της κοινωνικής και συναισθηματικής ανάπτυξης των μαθητών.

Η ανάδειξη των κλίσεων και των ενδιαφερόντων των μαθητών μας πραγματοποιείται με την εφαρμογή του προγράμματος των Πολλαπλών Τύπων Νοημοσύνης  (στηρίζεται στη θεωρία του Howard Gardner – Πανεπιστήμιο Harvard).

Σχετικα Νεα

Γιορτή Πολυτεχνείου Νέα Γενιά Ζηρίδη
Πολυτεχνείο 2015 (Δ΄)

Την Τρίτη 17 Νοεμβρίου 2015 παρουσιάσαμε στις υπόλοιπες τάξεις του Δημοτικού αλλά και στους γονείς μας, τη γιορτή που ήταν αφιερωμένη στη μνήμη του Πολυτεχνείου.

Δημιουργούμε τα δικά μας παραμύθια! (Ε)

Στο πλαίσιο της παραγωγής γραπτού λόγου του μαθήματος των Ελληνικών οργανωθήκαμε σε ομάδες και αρχικά γνωρίσαμε τα βασικά δομικά στοιχεία ενός παραμυθιού κατά Προπ.

Σέβομαι τη διαφορετικότητα (Ε)

Σ’ έναν ιδιαίτερο διαγωνισμό, λέγοντας «όχι στον σχολικό εκφοβισμό», λάβαμε μέρος όλοι εμείς, οι μαθητές και οι μαθήτριες της Ε΄ Δημοτικού.

«Εργαστήρι Δημοκρατίας», μια ξεχωριστή επίσκεψη (Ε)

Μια εκπαιδευτική επίσκεψη που ξεχωρίσαμε ήταν αυτή που πραγματοποιήθηκε τον Νοέμβριο στο Ίδρυμα Βουλής και στη Βουλή των Ελλήνων και είχε τίτλο «Εργαστήρι Δημοκρατίας».

Εορτασμός 28ης Οκτωβρίου 1940 (Ε)

Το σχολείο μας διοργάνωσε γιορτή τιμής και μνήμης για τους ήρωες του 1940. Πρωταγωνιστές της γιορτής αυτής ήμασταν όλοι εμείς, οι μαθητές και οι μαθήτριες της Ε΄ Δημοτικού.

Παραγωγή γραπτού λόγου ... βιωματικά! (Ε)

Στο πλαίσιο του μαθήματος της ελληνικής γλώσσας και συγκεκριμένα της παραγωγής κατευθυντικού λόγου, πραγματοποιήσαμε βιωματική άσκηση στην προσπάθειά μας να δημιουργήσουμε γραπτό κείμενο οδηγιών (χ

Pages